Dando continuidade aos movimentos do Projeto Platôs: Uma cartografia do ensino de publicidade no cenário contemporâneo brasileiro, o curso de Publicidade e Propaganda da Universidade Franciscana (UFN) promoveu o bate-papo “Como a Influência Virou Negócio”, com o pesquisador Caio Motta. 

Coordenado pela professora doutora Ariadni Loose e financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS), o Projeto Platôs propõe uma cartografia do ensino de publicidade diante das mudanças nos modos de atenção, criação, aprendizagem e produção de sentido no cenário contemporâneo. Essa atividade aconteceu no dia 2 de setembro, das 9h30 às 11h30 e integrou a disciplina de Tendências da Comunicação, mas também possibilitou a presença de outros estudantes do curso, de diversos semestres diferentes.

Durante o encontro, Caio Motta apresentou parte dos resultados de uma pesquisa científica desenvolvida ao longo de três anos de imersão na creator economy. Doutorando e mestre em Comunicação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), o pesquisador investiga como creators constroem modelos de negócio, desenvolvem comunidades e negociam a autenticidade dentro das regras e dinâmicas das plataformas digitais.

A conversa apresentou um mapa da creator economy e discutiu suas relações com a publicidade e o mercado de trabalho, refletindo sobre as aproximações, tensões e diferenças entre a atuação dos creators e os modelos tradicionalmente estabelecidos pelo campo publicitário.

Longe de fórmulas prontas ou discursos motivacionais, a atividade partiu da pesquisa científica para compreender como a influência digital se transformou em um campo econômico e profissional. A partir do conceito do Quadrilátero da Autenticidade, Caio abordou aspectos relacionados à construção de comunidades, às relações entre creators e marcas e à diversificação das fontes de renda — das tradicionais #publis aos novos modelos de negócio desenvolvidos por grandes players do setor, como Flow Podcast, Podpah e CazéTV.

A discussão também colocou em pauta as transformações no mercado de trabalho da Comunicação, especialmente diante da emergência de novas profissões, formatos de produção e possibilidades de atuação para profissionais da publicidade.

Pesquisa, ensino e mercado em movimento

A atividade com Caio Motta representa mais um movimento do Platô 2 – Pedagogias do ensino de Publicidade, que busca ampliar o conhecimento sobre práticas pedagógicas relacionadas à inovação, à criatividade e às transformações do campo.

Ao propor encontros que colocam estudantes em contato com pesquisadores, profissionais e diferentes perspectivas sobre a publicidade contemporânea, o projeto cria espaços para que conteúdos e debates ultrapassem os limites tradicionais da sala de aula.

Para a professora doutora Ariadni Loose, coordenadora do projeto, esses movimentos fazem parte de uma proposta de ensino que reconhece a necessidade de acompanhar as transformações do próprio campo publicitário. A aproximação entre pesquisa, ensino e mercado permite que os estudantes não apenas conheçam novos fenômenos, mas também desenvolvam um olhar crítico sobre as mudanças que estão redefinindo a profissão.

Durante o encontro, Caio também compartilhou a novidade de seu livro sobre creator economy, que será lançado no final do mês, em São Paulo, ampliando a circulação das discussões que estiveram presentes na atividade.

O Projeto Platôs segue, assim, colocando seus diferentes platôs em movimento. Se o primeiro encontro trouxe questões sobre visibilidade, diversidade e representação na comunicação, a atividade com Caio voltou o olhar para as novas formas de trabalho, influência e negócio no ecossistema digital.

São diferentes caminhos para uma mesma cartografia: mapear as transformações contemporâneas da publicidade e pensar como elas podem também transformar o modo como ensinamos e aprendemos a profissão.

Fotos: Thine Feistauer (Labfem- Laboratório de Fotografia e Memória da UFN)