Os estudantes do curso de Publicidade e Propaganda da Universidade Franciscana (UFN) participaram, nesta terça-feira, 8 de setembro de 2026, de uma oficina sobre o uso do Gemini Notebook, conduzida por Carlos Henrique da Costa Barreto, egresso do curso e atualmente doutorando no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens (PPGEHL/UFN).
A atividade foi realizada na disciplina de Gestão de Contas Publicitárias, ministrada pela professora Cristina Jobim, e teve como objetivo apresentar aos acadêmicos possibilidades de utilização da ferramenta em atividades relacionadas ao estudo, à organização de informações, à pesquisa e à produção de conhecimento. Durante a oficina, os estudantes puderam conhecer recursos do Gemini Notebook e experimentar formas de incorporá-lo às práticas acadêmicas.
A iniciativa integra o projeto de pesquisa “Explorando o Potencial da Inteligência Artificial no Letramento Digital de Professores do Ensino Superior: uma abordagem prática com ferramentas de assistência e produção multimídia”, coordenado pela professora Taís Steffenello Ghisleni. O projeto foi contemplado pelo Edital FAPERGS 09/2023 – Programa Pesquisador Gaúcho (PqG) e investiga possibilidades de utilização de ferramentas de Inteligência Artificial no contexto do ensino superior, com atenção ao letramento digital e ao uso crítico dessas tecnologias.
Para Carlos Henrique, ações como essa contribuem para que as ferramentas de IA sejam compreendidas para além de seu uso instrumental. Segundo o doutorando, “a realização dessas oficinas é importante para democratizar o acesso e ampliar a usabilidade das ferramentas de Inteligência Artificial no contexto da graduação, especialmente como recursos para apoiar os processos de estudo, pesquisa científica e produção de conhecimento”.
Ele destaca ainda a dimensão formativa da proposta. “A iniciativa também contribui para o desenvolvimento da cidadania digital, estimulando uma relação mais consciente, crítica e responsável com as tecnologias e com a própria interface entre seres humanos e máquinas, aproximando os estudantes das possibilidades e dos desafios que a IA apresenta para a sociedade e para o ensino do futuro”, afirma.
Além de aproximar os acadêmicos de ferramentas que já fazem parte de diferentes contextos profissionais e educacionais, a oficina busca estimular a reflexão sobre os limites, as responsabilidades e as possibilidades associadas ao uso da Inteligência Artificial. A atividade também evidencia a articulação entre graduação, pós-graduação e pesquisa, ao reunir estudantes, egressos e pesquisadores em torno das transformações tecnológicas contemporâneas.
